I部では、目と手の協応や力のコントロールを高める活動に取り組みました。
『ぐるぐる描き』のプリントではラーメンの器が描かれたところにぐるぐると麺を書いていきます。
手首の動きを意識して取り組むことで、「文字を書く」学習の基礎となる部分をトレーニングしました。
ラーメンに色鉛筆で描き、仲間と話しながら、意欲的に取り組むことができました。
Ⅱ部では、ヒントからイメージし文字にする『クロスワード』に取り組みました。
タテのかぎのヒント、ヨコのカギのヒントをそれぞれ読んで
「これって〇〇であってるかな?」「ここ四文字やからあってる!」と
仲間とやりとりをしながら進めることができていました。
しおんでは、ブレイントレーニングを通してお子さまの「できた!」の体験を重ねる支援をしています。